停下來的時候，是為了欣賞人生

最近參加國科會所辦的計畫書撰寫座談會，其中聽洪世章老師在談撰寫要點之餘，提到對新進學者（拿到Ph.D年之內）的建言，有些感觸，特別寫出來分享。

C301 = CV ～

洪老師首先介紹表C301，個人資料的填寫。他提到，許多新進學者，常常忽略了這部分的重要性。殊不知，審查者為何要花時間在你身上審核，就決定於此表給他的第一印象。這就是一位學者的CV。

他還提到，有一些C301表一看就知道是助理寫的，或是菜鳥寫的，這表示申請者不是很在意，當然審查者就更不會在意～直接先丟一邊吧。

重點怎麼看？看編排格式就知道，行距用錯、字體大小和字型不對，甚至畢業日期都打錯。對自己都搞不清的人，審查者自然不會高看太多。

寫到這裡，背上有點涼颼颼。是蕭子的學生都知道，文章格式是蕭子必唸的一個重點，幾乎沒有人沒被唸過。我也是被唸過，才知道自己平時寫作是忽略這麼多重要的東西。還好，先被唸過，總比丟人丟到外面好多了，也才知道蕭子的訓練是多麼重要。

幾篇才夠～

中英文著作要不要多？這牽涉到「量」重要還是「質」重要！

洪老師提到一點很重要的觀念：現在審查的重點，在看你的文章重不重要，影響力大不大，而不是你有幾篇論文。雖然表格要填的是五年內著作，但是你的文章就是只有2-3篇，幾乎是5年才有一篇，但是都是第一級期刊，這當然都寫，管他是不是5年內。因為你的影響絕對不是5年而已，審查者也知道第一級期刊的難度，5年一篇已經不錯了。因此別擔心篇數的問題，要擔心的是品質的問題！

乾淨～

表302是著作的編排。洪老師提到一個重點：期刊著作的編排是你要傳遞什麼訊息給作者。

五年內的作品共計20篇，涵蓋五大領域，這樣的作者好不好？

好，也不好。好是指量不少，會的領域也廣。

但是，量多，都很好嗎？不見得！若是期刊是名不見經傳，這只是表示出這個作者「很投機」，專找小期刊投。更糟糕的是，若找的期刊是惡名昭彰的，例如給錢就刊登，那麼你就完了，審查者就會給你做記號，一輩子就被貼上爛研究者的標籤。

領域廣，也有類似的問題。一個人精力有限（當然也會有天才存在，我指一般人），若研究領域可以分散到4-5個，通常是和別人合掛，這種合掛的研究，研究者投入的研究精力就很有限，甚至根本只是掛名。審查者對這樣的研究者一般會有兩種印象：一是貪多嚼不爛（心力太分散，研究會做不好）、二是搭便車。

洪老師認為，一位新進學者需要的是把一個領域、一個研究做好就好。所有的審查者也都是由新進學者的身份走來，都知道新進學者能力的極限。與其做許多研究都是蜻蜓點水，不如專注於某一項研究好好做。

因此，在表302中，著作簡單幾項，乾乾淨淨，並沒有關係，只要幾項研究之間具備關連性、一致性，就表示你在深耕這塊領域。審查者一看，自然知道，這是一個腳踏實地的研究者，印象當然就會不錯。

小結：

我雖然還不是新進學者，不過洪老師的一番話，對我而言並非新鮮事，因為這些都與平時蕭子的「歲歲唸」（沒打錯）相呼應。

蕭子平時對於細節的要求，大概是所上老師少見的。蕭子平時就耳提面命：「千萬不要投爛期刊，那會把你的名聲弄壞」、「你要讓人家知道你是誰，知道你的學術標籤」、「做的慢沒關係，要做的深」、「做研究要有連貫性，知識才容易累積」。這些種種，跟今天洪老師談的道理，根本上是一致的。

蕭子更進一步說，「要學會與研究社群的人對話」、「要瞭解你所屬的社群，與對話的對象」，「要透過與自己研究領域相關的學者接觸，建構自己的學術網路」等等，要讓我們瞭解真正的國際學術要接軌，應該怎麼做。

可以說，蕭子在平時對我們的要求，其實就是要讓我們熟悉真正正派的學術運作是怎麼一回事。這樣做雖然是辛苦（因為量少），但是卻紮實。可以說，學術是沒有捷徑，只有老老實實紮馬步、潔身自好，學術之路才能走的長遠。在此，再一次感謝蕭子的歲歲唸！

引自：http://reswithoutnumbers.blogspot.com/2009/12/blog-post.html