1.忠實觀:教師是執行者 ,不可改變課程原貌


2.調適觀:教師課程發展者 ,課程設計者和教師間有協調的空間,可以課外補充教材

3.落實觀:師生共同創造 ,教學層面的轉化和課程實施行動的落實

4.締造觀(情境實踐觀):協助者 ~由師生進行批判反省

註:落實觀也可歸類為締造觀

創作者介紹
創作者 jouchen 的頭像
jouchen

停下來的時候,是為了欣賞人生

jouchen 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()