FIAS是一種著名的教室觀察系統。將教室內的教學,視為特殊的社會體系,認為教學即是教師在課堂中與學生進行社會互動。

Flanders所設計的師生互動系統,則是一種分析教師與學生在教室中的口語互動情形的方法。它所要分析的是,教室情境中師生雙方所說的語言。此一觀察系統的目的在於運用一套代碼系統(coding system),記錄在教室中的師生口語互動情形,以分析教學行為,進而 幫助教師改進教學行為。視導人員就觀察教室目前發生的口語互動行為,選擇適當的代碼記錄下來,紀錄的時間間隔大約是每三秒鐘劃記一次,速度須儘量保持穩定

 

1.    教師講

a.    間接影響:接納感受、誇獎、接納學生觀念、問問題

b.    直接影響:講解、指示、批評或糾正

2.    學生講

a.    學生被動反應

b.    學生主動反應

3.    靜止:安靜

 


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