停下來的時候，是為了欣賞人生

 

代表人物

概念

心靈實體說

柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒

1.重目的

2.官能心理學、形式訓練說

3.重理智

心靈狀態說

（內心活動）

休謨（Hume）、洛克、赫爾巴特

1.重實質

2.課程內容的重視(經驗與直觀並重)

唯物主義心靈論

赫胥黎（Huxley）、巴夫洛夫（Palvov）、華生（Watson）

1.重經驗（被動性）

2.刺激反應連結、教育萬能論

實驗主義心靈論

杜威

1.重經驗（自動性）

2.經驗(心靈)主動性的注重

完形派

馮德、考卡夫（Koffka）、柯勒（Kohler）

1.重頓悟

2.學習情境完整性

3.學習方法運用

 
1912年，任教於英國劍橋大學的瑞士心理學家布洛（Edward
Bullough，1880-1934）在英國心理學雜誌發表了一篇名為《作為藝術的一個要素與美學原理的『心理距離』》（Psychical
Distance as a factor in Art and an Aesthetic Principle）的文章，正式揭櫫了心理距離的概念。