FIAS是一種著名的教室觀察系統。將教室內的教學，視為特殊的社會體系，認為教學即是教師在課堂中與學生進行社會互動。
Flanders所設計的師生互動系統，則是一種分析教師與學生在教室中的口語互動情形的方法。它所要分析的是，教室情境中師生雙方所說的語言。此一觀察系統的目的在於運用一套代碼系統(coding system)，記錄在教室中的師生口語互動情形，以分析教學行為，進而 幫助教師改進教學行為。視導人員就觀察教室目前發生的口語互動行為，選擇適當的代碼記錄下來，紀錄的時間間隔大約是每三秒鐘劃記一次，速度須儘量保持穩定
1. 教師講
Flanders所設計的師生互動系統，則是一種分析教師與學生在教室中的口語互動情形的方法。它所要分析的是，教室情境中師生雙方所說的語言。此一觀察系統的目的在於運用一套代碼系統(coding system)，記錄在教室中的師生口語互動情形，以分析教學行為，進而 幫助教師改進教學行為。視導人員就觀察教室目前發生的口語互動行為，選擇適當的代碼記錄下來，紀錄的時間間隔大約是每三秒鐘劃記一次，速度須儘量保持穩定
1. 教師講
教甄教檢準備 (11)