停下來的時候，是為了欣賞人生

每一個家長都希望老師時時關照自己孩子的所有心理和生理需求

都希望老師可以在學校完全聆聽自己孩子的心聲、委屈

甚至家長還期許老師一定要教會自己的孩子所有的知識、給予特別指導或是補救教學

如果我是家長

我也希望老師可以用上述的方法對待我的孩子

但是這是不可能的

尤其是在常態編班的教室裡是絕對不可能的

一個班有將近三十位孩子

每個孩子有每個孩子的狀況、需求

扣除上課時間

下課最多只有10~15分鐘(有時甚至只有5分鐘)

在這有限的時間內

老師要收作業、改作業、催作業、盯訂正就要花去大部的時間

(有的孩子可以光交一份作業就交一整天、訂正幾個字就是一個禮拜@@)

另外還要指導打掃、配合學校各式各樣的活動與行政事務

三不五時還要處理孩子們的口角、肢體衝突、生病、受傷等各式各樣的突發狀況

下課10分鐘根本不夠用

別以為老師空堂就可以休息、備課

大家都錯了

老師在空堂時常常要處理那些下課沒有處理完的事情

或是為那些有特殊狀況的小孩四處奔走、聯繫相關可以協助的資源

老師間很常彼此問的一句話是：「你今天喝水、上廁所了嗎?」

(我其實很常一整天都沒有上廁所.....)

到了中午

更別想好好吃頓飯

因為老師還必須要"午餐指導"

要瞧瞧午餐的份量夠不夠、有沒有異物、是不是每個孩子都有午餐吃、有沒有人偏食....

萬一孩子在吃飯前後又有緊急狀況

又得優先處理、連繫家長

飯沒吃幾口則又要看看是否餐桶都已經抬走、所有孩子是否已經吃完飯、刷完牙

(有孩子到了六年級吃飯還是要吃一個多小時@@)

午休光是處理孩子的問題、趕著完成"作業"進度

也幾乎沒有時間趴下來小瞇一下

有些人一定會質疑我難道沒有訓練小幫手幫忙分憂解勞嗎?

其實我有

我的小幫手也很聰慧、勤快、認真

但是班上有很多孩子太被"寶貝"(1/2以上都是"寶貝級"的)

突發的狀況也很多

(這只能說我的手氣太好@@)

各位家長：

我真的、真的、真的很想好好照顧好您的孩子

但是

老師是人，不是神

真的、真的、真的很難面面俱到.....

請您多寬容我們這些小小卑微的老師

多給一些溫暖和鼓勵

不要一味地指責老師的服務不夠好......