代表人物

概念

心靈實體說

柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒

1.重目的

2.官能心理學、形式訓練說

3.重理智

心靈狀態說

(內心活動)

休謨(Hume)、洛克、赫爾巴特

1.重實質

2.課程內容的重視(經驗與直觀並重)

唯物主義心靈論

赫胥黎(Huxley)、巴夫洛夫(Palvov)、華生(Watson

1.重經驗(被動性)

2.刺激反應連結、教育萬能論

實驗主義心靈論

杜威

1.重經驗(自動性)

2.經驗(心靈)主動性的注重

完形派

馮德、考卡夫(Koffka)、柯勒(Kohler

1.重頓悟

2.學習情境完整性

3.學習方法運用

 

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jouchen

停下來的時候,是為了欣賞人生

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