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2014-01-11 | [轉]脈絡學派不傳之密:3LL之修鍊_蕭瑞麟 | (288) | (0) |
2014-01-11 | [轉]脈絡學派:一定要知道的3LL原則_蕭瑞麟 | (589) | (0) |
2014-01-05 | [轉]修煉解讀:閱讀文獻的歷程_李慶芳 | (320) | (0) |
2012-09-09 | [轉]從閱讀經典中,我們能到什麼?【李慶芳】 | (186) | (0) |
2012-02-03 | [轉]情境學習有特性【李慶芳】 | (174) | (0) |
2012-02-03 | [轉]展演觀點下的知識(李慶芳) | (170) | (0) |
2012-02-03 | [轉]開採意義:資料分析三步曲【李慶芳】 | (600) | (0) |
2012-01-26 | [轉]如何為您的博士或碩士論文選擇一個成功的研究題目? | (3287) | (0) |
2011-11-20 | Conceptual framework 與 theoretical framework 大不同 | (178) | (0) |
2011-10-30 | [轉]展演:敘說的力量/李慶芳 | (153) | (0) |
2010-10-16 | [懶惰寫論文]論文寫作與閱讀 | (382) | (1) |
2010-08-07 | [轉]何春蕤談論文寫作 | (837) | (0) |
2010-06-28 | 3LL學什麼? | (133) | (0) |
2010-05-29 | [研究這回事] 我的論文寫作網站 _何春蕤 | (705) | (0) |
2010-05-09 | [研究這回事]A方法+B方法+C方法≠好方法 | (179) | (0) |
2010-04-27 | 以大學為田野的質性研究參考書1 | (197) | (0) |
2010-04-25 | "優雅而不失力道"的評論文章 | (96) | (0) |
2010-01-19 | 台灣教育研究資料庫 | (225) | (0) |
2010-01-19 | [轉]關於 presentation 的一些想法 | (271) | (0) |
2010-01-01 | 禮記〈學記〉v.s.田野調查「學記」 | (257) | (2) |
2009-12-24 | [書摘]不用數字的研究_蕭瑞麟(ch1-Ch8,Ch10, Ch12 &14) | (4943) | (4) |
2009-12-06 | IF of MOT | (69) | (0) |
2009-12-06 | [轉]博班沒教的一課_蕭瑞麟 | (769) | (0) |
2009-12-05 | [轉]卡爾懷特的豐富啟發_歐素華 | (66) | (0) |
2009-11-14 | [懶惰寫論文]政策分析要點 | (429) | (0) |
2009-11-09 | [轉]研究生的學習與訓練_曹孝櫟 | (805) | (2) |
2009-10-02 | 不用數字的研究_BLOG | (1026) | (2) |
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2008-07-20 | [書摘]社會科學研究與論文寫作─成功發表秘笈 | (1476) | (2) |